教学成果

中小学教师信息技术应用能力的提升，可以从认识和理解信息技术赋能教育的三个层次入手：第一个层次是信息技术以教学媒体（符号系统和工具系统的结合）的形式赋能教育，用以丰富教育信息的表达方式、获取手段、传播途径、存储方法、组合形式等来辅助教与学过程；第二个层次是信息技术通过增强教育中人的感知、记忆、思维等信息处理能力来赋能教育，为教师分忧、为学生减负，改善教与学过程；第三个层次是信息技术和教育教学规律结合形成“教育技术”（实体形态和智能形态的统一）赋能教育，强调更新教育观念，重组课堂教学结构，再造教学流程来优化教与学过程。